9《黃山奇石》說課稿-2024-2025學年統編版（五四制）語文二年級上冊

授課內容

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授課地點

授課時間

設計意圖

本節課《黃山奇石》的說課稿旨在通過講解黃山石的奇特形態和背后的故事，激發學生對自然景觀的熱愛和探究興趣。結合二年級學生的認知水平，通過生動的語言和圖片展示，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握課文內容，培養他們的閱讀理解能力和審美情趣。同時，通過拓展活動，訓練學生的觀察能力和想象力，使學生在學習過程中充分體驗語文學習的樂趣。

核心素養目標

1.語言建構與運用：能夠理解并描述黃山石的奇特形態和故事，運用語言表達對自然景觀的贊美和想象。

2.思維發展與提升：培養觀察、分析、推理的能力，學會從文本中提取關鍵信息，形成自己的見解。

3.文化傳承與理解：了解黃山石的文化背景，感受中國傳統文化的魅力，增強文化自信。

4.審美鑒賞與創造：培養對自然景觀的審美情感，激發創造性地表達和分享個人感受的能力。

學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：

二年級的學生已經學習了一些基本的漢字，能夠進行簡單的閱讀和書寫。他們對自然景觀有初步的認識，能夠描述一些常見的自然現象和物體。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對新奇的事物充滿好奇心，對黃山奇石這樣具有獨特形態的物體特別感興趣。他們在學習過程中善于觀察和模仿，喜歡通過游戲和互動來學習。學生通常更傾向于直觀、形象的學習方式，對于富有故事性的內容更容易產生興趣和參與度。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-對黃山石的地理位置和文化背景可能不太了解，需要教師提供適當的背景信息。

-閱讀理解方面，可能會對一些較為復雜的句式和生僻字詞感到困難。

-在描述黃山石的特征時，可能會遇到詞匯和表達上的限制，需要教師引導和提供詞匯支持。

-創作性表達時，可能會缺乏信心和想象力，需要教師鼓勵和激發學生的創造性思維。

教學方法與手段

1.教學方法：

-采用講授法，以生動的語言講述黃山奇石的特點和故事，激發學生的興趣。

-運用討論法，組織學生分組討論黃山石的形態特點，培養學生的合作和表達能力。

-實施啟發式教學，通過提問引導學生思考，發展學生的思維能力和創造力。

2.教學手段：

-使用多媒體設備展示黃山奇石的圖片和視頻，增強直觀感受。

-利用教學軟件進行互動式學習，如在線答題和游戲，提高學生的學習參與度。

-利用電子白板展示課文內容，方便學生跟隨講解進行學習，提高教學效率。

教學過程

1.導入新課

-（教師）同學們，大家好！上節課我們學習了關于大自然的美麗，今天我們要去探訪一個神奇的地方——黃山。你們誰知道黃山嗎？黃山有什么特別之處呢？

-（學生）黃山是中國著名的旅游景點，有很多奇形怪狀的石頭。

-（教師）沒錯，黃山以其奇石、云海、溫泉、冬雪四絕聞名于世。今天我們就來學習一篇關于黃山奇石的課文，看看這些奇石都有哪些有趣的故事。

2.課文閱讀與理解

-（教師）首先，請大家翻開課本，我們一起朗讀課文《黃山奇石》。注意語氣、節奏，盡量把課文中的畫面感表達出來。

-（學生）朗讀課文。

-（教師）好，朗讀得非常棒！現在請大家閉上眼睛，想象一下課文中的畫面，誰能描述一下黃山的奇石是什么樣子的？

-（學生）黃山奇石形狀各異，有的像猴子觀海，有的像仙女彈琴，非常有趣。

-（教師）很好，你的描述很生動。那么，課文中的奇石有哪些特點呢？請大家再次閱讀課文，找出相關描述。

-（學生）課文中的奇石有的像動物，有的像人物，還有的像日常用品，形態各異，非常奇特。

3.課文內容探究

-（教師）很好，我們發現黃山奇石的特點就是形態各異。接下來，我們來細讀課文，看看每一塊奇石背后的故事。

-（教師）首先，我們來看“猴子觀海”這塊奇石。請大家找出課文中的相關描述，并分享一下你的感受。

-（學生）課文描述了猴子觀海的形態，它好像在注視著遠方的大海，非常生動。

-（教師）你的感受很到位。那么，其他同學有沒有對其他奇石的感受呢？比如“仙女彈琴”、“金雞叫天都”等。

-（學生）我覺得“仙女彈琴”這塊奇石很優雅，它好像真的在彈琴一樣。

-（教師）很好，大家都能感受到黃山奇石的獨特之處。接下來，我們來總結一下這些奇石的特點。

4.總結與拓展

-（教師）通過學習課文，我們發現黃山奇石的特點是形態各異，每一塊奇石都有一個有趣的故事。現在，請大家用自己的語言總結一下黃山奇石的特點。

-（學生）黃山奇石形態各異，有的像動物，有的像人物，還有的像日常用品。它們都有自己的故事，非常有趣。

-（教師）很好，你們總結得非常棒！接下來，請大家發揮想象力，如果你是黃山的一塊奇石，你會是什么樣子？有什么故事呢？

-（學生）我想成為一只展翅飛翔的雄鷹，守護著黃山的美景。

-（教師）很好，你的想象力很豐富。其他同學呢？

-（學生）我想成為一位仙子，彈奏美妙的音樂，讓黃山更加美麗。

-（教師）大家的想法都非常有趣。通過今天的學習，我們不僅了解了黃山奇石的特點，還發揮了自己的想象力。希望大家能夠將這種對自然景觀的熱愛和想象力帶入到日常生活中，去發現更多的美好。

5.課堂小結

-（教師）今天我們一起學習了《黃山奇石》，感受到了大自然的鬼斧神工。希望大家能夠珍惜和保護我們美麗的自然環境，同時也要學會發現生活中的美好，發揮自己的想象力，創造更美好的未來。

6.課后作業

-（教師）課后，請大家寫一篇關于黃山奇石的短文，描述你最感興趣的一塊奇石，并發揮想象力，編一個有趣的故事。下節課我們一起來分享。下課！

教學資源拓展

1.拓展資源：

-《黃山》紀錄片：通過觀看關于黃山的紀錄片，讓學生更直觀地了解黃山的自然風光和奇石特點。

-《黃山旅游指南》：提供一本黃山旅游指南，讓學生了解黃山的歷史文化、地理位置以及旅游路線。

-《黃山奇石》繪畫作品：收集一些描繪黃山奇石的繪畫作品，讓學生感受藝術家如何通過畫筆展現黃山奇石的美麗。

-中國傳統詩詞中關于黃山的作品：挑選一些古代詩人描寫黃山的詩詞，如李白的《黃山賦》、蘇軾的《和子由澠池懷舊》等，讓學生感受黃山在中國傳統文化中的地位。

2.拓展建議：

-觀看《黃山》紀錄片：在課堂中播放紀錄片片段，讓學生在視覺上感受黃山的壯麗和奇石的奇特，增強對課文內容的理解。

-閱讀黃山旅游指南：鼓勵學生在課后閱讀黃山旅游指南，了解黃山的地理位置、歷史文化以及旅游路線，為課文學習提供更全面的背景知識。

-賞析《黃山奇石》繪畫作品：組織學生在美術課上或課后欣賞黃山奇石的繪畫作品，讓學生通過藝術的角度感受黃山奇石的魅力，激發他們的創造力和想象力。

-分析黃山奇石的形成原因：結合地理知識，讓學生了解黃山奇石的形成過程，如地質構造、風化侵蝕等，加深對自然景觀的認識。

-探究黃山奇石的文化價值：引導學生從歷史文化的角度，了解黃山奇石在中國傳統文化中的地位和影響，如文人墨客對黃山奇石的贊美等。

-開展黃山奇石創意活動：鼓勵學生發揮想象力，創作關于黃山奇石的繪畫、手工藝品或故事，培養學生的創新能力和表達能力。

-組織黃山奇石主題班會：通過班會形式，讓學生分享自己了解到的黃山奇石知識，提高學生的綜合素質和團隊合作能力。

-結合課文內容開展戶外教學：在條件允許的情況下，組織學生參觀黃山或附近的山石景觀，實地體驗黃山奇石的魅力，增強對課文內容的理解。

-開展黃山奇石知識競賽：以班級為單位，組織黃山奇石知識競賽，檢驗學生對黃山奇石的了解程度，激發學生的學習興趣。

-利用網絡